Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales.


• Introducción al problema: Presentación de un caso de conflicto vecinal o territorial del pasado y del presente, y discusión sobre sus causas y consecuencias.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un conflicto vecinal o territorial para investigar y analizar las causas, desarrollo y resolución del mismo.


• Planteamiento de preguntas guía: Los grupos formularán preguntas relacionadas con el conflicto que les fue asignado, y que les ayudarán a investigar y analizar el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación, destacando las causas, desarrollo y resolución del conflicto que les fue asignado.


• Discusión en plenaria: Se abrirá un espacio para la discusión y reflexión colectiva sobre los casos presentados, resaltando la importancia del diálogo, la empatía, la negociación y la mediación en la resolución de conflictos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán poner en práctica habilidades de diálogo, empatía, negociación y mediación en la resolución de un conflicto ficticio.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reforzamiento de conceptos: Se repasarán los conceptos clave relacionados