Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Renato Aguilar
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos comprenderán la importancia de tomar decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos)



  • Saludo y calentamiento físico para promover una vida saludable.

  • Pregunta a los alumnos si conocen algún juego de estrategia y si han tenido que tomar decisiones mientras juegan. Motiva una breve discusión sobre estas experiencias.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presenta a los alumnos diferentes juegos de mesa que requieran pensamiento estratégico y creativo. Ejemplos: ajedrez, damas, dominó, etc.

  • Divídelos en grupos pequeños y asigna a cada grupo un juego de mesa.

  • Cada grupo deberá jugar el juego asignado y reflexionar sobre las decisiones que tuvieron que tomar durante el juego.

  • Después, los grupos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realiza una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los alumnos deben tomar decisiones estratégicas.

  • Anima a los alumnos a tomar conciencia de estas situaciones en su vida diaria y a estar dispuestos a buscar estrategias para solucionarlas asertivamente.


Sesión 2:
Tema: Estrategias de juego para una buena participación y convivencia
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos identificarán estrategias de juego que fomenten una buena participación y convivencia entre los integrantes del grupo.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos)



  • Realiza una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los juegos de mesa y las reflexiones sobre las decisiones estratégicas.

  • Pregunta a los alum