Introducción al tema y análisis de conflictos históricos

Ana gabriela Gonzalez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos históricos (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la cultura de paz y analizar conflictos históricos para identificar sus causas, desarrollo y resolución.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la cultura de paz y por qué es importante. Destacar la importancia del diálogo, la empatía, la negociación y la mediación en la resolución de conflictos.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen algún conflicto histórico y cuáles creen que fueron sus causas y cómo se resolvieron.

  3. Análisis de un conflicto histórico: Proporcionar a los alumnos información y recursos (texto, imágenes, videos, etc.) sobre un conflicto histórico, por ejemplo, la guerra civil de su país. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que analicen el conflicto, identifiquen sus causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió.

  4. Presentación de los análisis: Cada grupo presentará su análisis a toda la clase, destacando los aspectos principales del conflicto y cómo se resolvió.


Sesión 2: Análisis de conflictos actuales (45 minutos)


Objetivo: Analizar conflictos actuales para identificar sus causas, desarrollo y posibles formas de resolución.


Actividades:



  1. Presentación de conflictos actuales: Proporcionar a los alumnos información y recursos sobre conflictos actuales, como conflictos vecinales o territoriales en su comunidad o en otros lugares del mundo.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un conflicto actual para analizarlo. Pedirles que identifiquen las causas del conflicto, cómo se desarrol