Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo de la clase: Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Pensamiento Crítico

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia del tema de azar y probabilidad en la vida cotidiana.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presenten eventos aleatorios y cómo afectan nuestras decisiones.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un juego de cartas.


• Pedir a los alumnos que jueguen el juego de cartas y observen los resultados obtenidos.


• Fomentar la discusión en los equipos sobre los diferentes resultados y cómo se relacionan con la probabilidad de obtener determinadas cartas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas por cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de la probabilidad en el juego de cartas y cómo se puede aplicar esta idea en situaciones de la vida real.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente los conceptos y conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un problema que involucre eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes.


• Establecer la importancia de utilizar el pensamiento crítico para resolver problemas de probabilidad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles el problema a resolver.


• Permitir que las parejas