Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una palabra que los describa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: Motivación

• Plantear el problema de la falta de motivación en la escuela y cómo afecta el desarrollo personal y colectivo.


• Realizar una reflexión grupal sobre las posibles causas de la falta de motivación.

2. Investigación y análisis:

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar diferentes formas de motivación y cómo estas influyen en el desarrollo personal y colectivo.


• Los equipos deberán recopilar información en diferentes fuentes y preparar una breve presentación.

3. Aprendizaje servicio:

• Cada equipo elegirá una forma de motivación y diseñará una actividad que puedan realizar con otros compañeros de la escuela para promover la motivación.


• Los equipos deberán presentar sus propuestas y discutir sobre su viabilidad.

4. Implementación:

• Seleccionar una de las propuestas y llevar a cabo la actividad en el aula.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre los resultados y la importancia de la motivación en su desarrollo personal y colectivo.

Cierre:

• Realizar una actividad