Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo PDA: Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: La violencia de género como un problema estructural y su impacto en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la convivencia entre alumnos y alumnas del género femenino y las dificultades que pueden presentarse.


• Presentación del problema: Los alumnos no logran convivir de manera sana y respetuosa con las alumnas del género femenino.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cuáles son las causas de esta problemática? ¿Cuáles son las consecuencias para la convivencia y la construcción de comunidades inclusivas y equitativas?


• Asignación de equipos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar y analizar diferentes aspectos del problema.

Sesión 2 (Investigación):

• Los equipos de trabajo investigarán sobre las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre