La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Mariana De
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la cultura de paz para promover la convivencia y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Presentación del tema: ¿Qué significa la paz? ¿Qué es la diversidad? ¿Por qué es importante respetar a los demás?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de una historia o cuento que promueva la cultura de paz y la aceptación de la diversidad.

    • Análisis y reflexión sobre la historia: ¿Cómo se sintieron los personajes? ¿Qué aprendieron de la experiencia?

    • Conversación en grupo sobre situaciones en las que se sienten excluidos o no respetados.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Conclusiones grupales: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo podemos promover la paz y el respeto en nuestro entorno?




Sesión 2: Identificación de problemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer los problemas de convivencia y falta de respeto a la diversidad en el salón de clases.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Juego de memoria de emociones: Se presentan tarjetas con diferentes emociones y los alumnos deben asociarlas en parejas.

    • Conversación sobre las emociones y cómo nos sentimos cuando no nos respetan o nos excluyen.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dinámica de "El problema de Juanito": Se presenta una situación de conflicto y se invita a los alumnos a identificar los problemas de convivencia y falta de respeto a la diversidad.

    • Creación de un mural con l