Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
control escolar- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Incorporar conceptos de Ciencias Sociales (Formación cívica y ética) y Lengua y Literatura (comprensión lectora y expresión escrita).
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rubrica de participación en la construcción de normas y leyes (evaluación individual).
- Trabajo escrito sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria (evaluación escrita).
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Breve discusión inicial sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un caso problemático relacionado con la violación de derechos humanos en la comunidad.
- División de los alumnos en grupos pequeños (4-5 personas) y entrega del caso problemático a cada grupo.
- Cada grupo deberá analizar y discutir el caso, identificando las violaciones a los derechos humanos presentes y las posibles implicaciones para la convivencia en la comunidad.
- Los grupos deberán proponer soluciones y acciones concretas para garantizar el respeto a los derechos humanos y mejorar la convivencia e