Introducción al tema y sensibilización ambiental

Leticia Guerrero
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización ambiental
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Identificar problemáticas socioambientales presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: se proyectarán imágenes relacionadas con el cuidado y la conservación de la naturaleza y se promoverá una breve discusión sobre qué entienden los alumnos por estos conceptos.

  2. Sensibilización ambiental: se realizará una actividad donde los alumnos podrán experimentar el impacto de las acciones humanas en el medio ambiente. Por ejemplo, se podrían hacer pequeñas maquetas representando diferentes ecosistemas y se simulará una contaminación en uno de ellos para observar cómo afecta al conjunto.

  3. Identificación de problemáticas socioambientales: se realizará una lluvia de ideas para identificar problemas ambientales que afecten a la comunidad. Se seleccionará uno de estos problemas para trabajar durante las próximas sesiones.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema seleccionado
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Investigar y analizar el problema socioambiental seleccionado.

  • Identificar las causas y consecuencias del problema.

  • Proponer posibles soluciones.


Actividades:



  1. Investigación del problema: los alumnos realizarán una investigación sobre el problema seleccionado en la sesión anterior. Utilizarán recursos como libros, internet o entrevistas a miembros de la comunidad.

  2. Análisis del problema: en grupos pequeños, los alumnos discutirán las causas y consecuencias del problema identificado. Utilizará