Las tensiones en el siglo XX - Los comunistas chinos y su inserción en el ámbito internacional

Nora Serrano
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso en que los comunistas chinos toman el poder en este país y su inserción en el ámbito internacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Los comunistas chinos y su inserción en el ámbito internacional


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar la clase anterior sobre las tensiones en el siglo XX.

  • Introducir el tema del día: el proceso en que los comunistas chinos toman el poder en China y su inserción en el ámbito internacional.

  • Presentar el problema interdisciplinar: el mal uso de las redes sociales y su impacto en la sociedad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4.

  • Entregar a cada grupo una serie de textos y documentos relacionados con el tema.

  • Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, analicen la información proporcionada y respondan las siguientes preguntas:

    1. ¿Cuáles fueron las principales causas de la toma de poder por los comunistas en China?

    2. ¿Cuál fue el impacto de la Revolución China en el ámbito internacional?

    3. ¿Cómo crees que las tensiones internacionales de la época influyeron en el proceso de toma de poder de los comunistas chinos?




Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.

  • Resumir las principales ideas discutidas en la actividad.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre los líderes comunistas chinos y su impacto en la historia mundial.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los comunistas chinos y su inserción en el ámbito internacional.

  • Recordar el problema interdisciplinar del mal uso de las redes sociales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad de lectura y discusión sobre el impacto de