Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y el área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de perímetro y área

• Presentación de diapositivas o imágenes que muestren diferentes figuras geométricas y objetos del entorno.


• Discusión en grupo sobre las diferencias entre contorno y superficie de los objetos mostrados.


• Definición y ejemplos de perímetro y área.


• Actividad práctica: Los estudiantes dibujarán diferentes figuras geométricas en su cuaderno y calcularán su perímetro y área.

Sesión 2 (45 minutos): Cálculo de perímetro

• Repaso breve del concepto de perímetro.


• Actividad práctica: Los estudiantes medirán el perímetro de diferentes objetos en el aula utilizando cintas métricas o reglas.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo se calcularon los perímetros.

Sesión 3 (45 minutos): Cálculo de área con unidades no convencionales

• Introducción al concepto de área.


• Actividad práctica: Los estudiantes estimarán el tamaño de diferentes áreas utilizando unidades no convencionales, como su propio pie o mano.


• Comparación de resultados y discusión en grupo sobre la importancia de utilizar unidades de medida adecuadas para obtener resultados precisos.

Sesión 4 (45 minutos): Cálculo de área con retículas de cuadrados

• Explicación de cómo utilizar retículas de cuadrado