Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

ANGELA MARÍA GALVIS MEDINA
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Responde preguntas que le hacen sobre su narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Responder preguntas que le hacen sobre su narración.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Refuerzo en lecturas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la narración de actividades y eventos relevantes que ocurren en la familia, la escuela o la comunidad.

  • Explicar la importancia de aprender a narrar de manera clara y coherente.

  • Motivar a los alumnos a participar en el proyecto comunitario de la clase.


Desarrollo (25 minutos):



  • Pedir a los alumnos que elijan un evento o actividad relevante de su vida y lo escriban en forma de narración.

  • Brindar apoyo a aquellos alumnos que necesiten ayuda en la escritura.

  • Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos.


Cierre (10 minutos):



  • Preguntar a algunos alumnos si están dispuestos a compartir su narración con el resto de la clase.

  • Invitar a los alumnos a hacer preguntas sobre las narraciones de sus compañeros.

  • Recordar el objetivo de aprendizaje (PDA) y cómo se relaciona con la actividad realizada.


Sesión 2:


Introducción (10 minutos):



  • Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y destacar la importancia de responder preguntas sobre la narración.

  • Motivar a los alumnos a seguir participando en el proyecto comunitario de la clase.


Desarrollo (25 minutos):



  • Pedir a los alumnos que intercambien sus narraciones con un compañero y se hagan preguntas mutuamente.

  • Supervisar el desarrollo de la actividad y brindar apoyo cuando sea ne