Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
ANGELA MARÍA GALVIS MEDINA
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Responde preguntas que le hacen sobre su narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Responder preguntas que le hacen sobre su narración.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Refuerzo en lecturas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la narración de actividades y eventos relevantes que ocurren en la familia, la escuela o la comunidad.
- Explicar la importancia de aprender a narrar de manera clara y coherente.
- Motivar a los alumnos a participar en el proyecto comunitario de la clase.
Desarrollo (25 minutos):
- Pedir a los alumnos que elijan un evento o actividad relevante de su vida y lo escriban en forma de narración.
- Brindar apoyo a aquellos alumnos que necesiten ayuda en la escritura.
- Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos.
Cierre (10 minutos):
- Preguntar a algunos alumnos si están dispuestos a compartir su narración con el resto de la clase.
- Invitar a los alumnos a hacer preguntas sobre las narraciones de sus compañeros.
- Recordar el objetivo de aprendizaje (PDA) y cómo se relaciona con la actividad realizada.
Sesión 2:
Introducción (10 minutos):
- Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y destacar la importancia de responder preguntas sobre la narración.
- Motivar a los alumnos a seguir participando en el proyecto comunitario de la clase.
Desarrollo (25 minutos):
- Pedir a los alumnos que intercambien sus narraciones con un compañero y se hagan preguntas mutuamente.
- Supervisar el desarrollo de la actividad y brindar apoyo cuando sea ne