Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Zoemy Michelle Arredondo
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Integrar las obras de teatro dentro de la vida cotidiana
Duración: 5 sesiones de 50 minutos


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y su importancia en la sociedad.

  • Motivación: Proyección de un cortometraje que utiliza recursos literarios para transmitir un mensaje.
    Desarrollo:

  • Exposición teórica: Explicar los diferentes tipos de creaciones literarias (textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros) y los recursos literarios que se utilizan en cada uno.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones reales o ficticias que podrían ser el tema de sus creaciones literarias.
    Cierre:

  • Reflexión grupal: Cada alumno compartirá una situación en la que pueda aplicar una creación literaria y cómo integraría el teatro en su vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior y de las creaciones literarias y recursos mencionados.

  • Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una obra de teatro basada en una situación real de la comunidad.
    Desarrollo:

  • Organización de los grupos y asignación de roles (escritores, actores, diseñadores de escenografía, etc.).

  • Actividad: Los grupos trabajarán en la creación de la historia, los diálogos y la estructura de la obra.
    Cierre:

  • Reflexión grupal: Cada grupo