Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

PDA: Construye circunferencias a partir de distinta información. Verifica los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las adicciones

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y generación de un clima de confianza.


• Planteamiento del problema de las adicciones y su importancia en la sociedad actual.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes adicciones que existen y cómo afectan la vida de las personas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema de la circunferencia, círculo y esfera.


• Exposición de conceptos y definiciones básicas.


• Explicación de los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.


• Realización de ejemplos prácticos de construcción de circunferencias a partir de diferentes datos, como el centro y un punto, o dos puntos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la relación entre las adicciones y el pensamiento crítico.


• Importancia de tomar decisiones saludables y evitar situaciones de riesgo.


• Asignación de una actividad para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones de la vida diaria donde se puedan aplicar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos y criterios vistos en la sesión anterior.


• Compartir los ejemplos investigados por los alumnos sobre la aplicación de circunferencia, círculo y esfera en la vida diaria.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Resolución