La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Objetivo (PDA): Reconoce que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Reconocer los derechos humanos como fuente primordial para generar empatía social.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos
Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los derechos humanos.


3. Lectura de un cuento o historia que resalte la importancia de los derechos humanos.


4. Discusión grupal sobre la historia y cómo se relaciona con la protección de la dignidad de todas las personas.


5. Realización de una lista colectiva de derechos humanos básicos.

Sesión 2:
Tema: Características de los derechos humanos
Actividades:

1. Revisión de la lista de derechos humanos básicos de la sesión anterior.


2. Presentación de las características de los derechos humanos: universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables e irrenunciables.


3. Realización de actividades grupales para ejemplificar cada una de las características.


4. Discusión sobre la importancia de cada característica en la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales.

Sesión 3:
Tema: La lucha por los derechos humanos
Actividades:

1. Presentación de casos reales donde se hayan violado los derechos humanos.


2. Realización de una investigación en grupos sobre uno de los casos presentados.


3. Análisis de los resultados de la investi