Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente

Katya Ximena Mendoza
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Comprender las desigualdades de género en la vida cotidiana pasada y presente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender las desigualdades de género.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad de género que los alumnos hayan observado o experimentado.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de situaciones de desigualdad de género en diferentes ámbitos (educativo, laboral, cultural, participación política).

    • Pedir a los grupos que analicen cada situación y discutan cómo creen que ocurrieron en el pasado y cómo ocurren en el presente.

    • Cada grupo deberá seleccionar una situación y exponer sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.

    • Resaltar la importancia de reconocer y respetar los derechos de todas las personas, promoviendo la igualdad de género en todos los ámbitos.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar acciones en favor de la igualdad de género en la vida cotidiana.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Identificar acciones en favor de la igualdad de género en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué acciones encontraron.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones concretas que los alumno