Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive
Objetivo: Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad.


• Lectura y discusión en grupo sobre distintas situaciones de riesgo social, enfocándose específicamente en el problema de la inseguridad.


• Brainstorming de ideas y experiencias personales relacionadas con la inseguridad.


• Formulación de preguntas de investigación y objetivos para el proyecto.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las situaciones de riesgo social más comunes en la comunidad y región donde viven los alumnos.


• Recopilación de datos y estadísticas sobre la inseguridad en la comunidad.


• Análisis de la información recopilada y selección de las situaciones de riesgo social más relevantes.

Sesión 3:

• Planificación y diseño de estrategias para abordar las situaciones de riesgo social identificadas.


• Organización de acciones concretas que puedan ayudar a mejorar la seguridad en la comunidad.


• Elección de las acciones que se llevarán a cabo en las siguientes sesiones.

Sesión 4:

• Puesta en práctica de las acciones planificadas en la sesión anterior.


• Realización de actividades que promuevan la seguridad y prevención en la comunidad.


• Participación activa de los alumnos en la ejecución de las acciones.

Sesión 5:

• Evaluación y reflexión sobre las acciones realizadas.


• Análisis de los resultados obtenidos y posibles mejoras para el futuro.


• Presentación de los resultados a la