Suma y resta: operaciones inversas
Anastacio Núñez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Suma y resta: operaciones inversas
Nivel: 5º de Primaria
Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Lenguaje
Problema a atender: Problemas en el manejo de las operaciones básicas de matemáticas y en la comprensión lectora.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: "Compra en la tienda"
- Se les presenta a los alumnos un escenario donde deben calcular el total de una compra en una tienda, teniendo en cuenta el costo de cada artículo y los descuentos aplicados. Los alumnos deberán resolver las sumas y restas necesarias para determinar el total a pagar.
- Se promueve la lectura comprensiva del problema, identificando los datos relevantes y la operación que se debe realizar.
- Los alumnos trabajan en grupos para discutir y resolver el problema.
- Se fomenta la participación activa de todos los alumnos, evitando la exclusión de alguno de ellos.
Sesión 2:
- Retroalimentación de la sesión anterior: "Repaso de sumas y restas"
- Se inicia la sesión recordando el problema de la sesión anterior y resolviendo las dudas que hayan surgido durante la resolución del mismo.
- Se plantean ejercicios de sumas y restas con números decimales para practicar el algoritmo convencional.
- Se utiliza material manipulativo y visual para facilitar la comprensión de los conceptos.
- Se promueve la participación de todos los alumnos, adaptando las actividades a las necesidades indiv