Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Villavicencio Andrés Sheila
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Cuidado del agua


Objetivo (PDA): Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar una imagen o video relacionado con la contaminación del agua y generar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y cómo podemos cuidarla.

  • Actividad principal: Formar grupos de trabajo y presentar un problema relacionado con el cuidado del agua, por ejemplo, la escasez de agua en una comunidad cercana. Los alumnos deberán investigar sobre el problema, identificar las causas y proponer posibles soluciones.

  • Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos y propuestas.


Sesión 2:



  • Actividad de lectura: Leer un cuento o relato corto relacionado con el cuidado del agua y la importancia de conservarla.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización o teatro breve donde los alumnos representen una situación en la que se promueva el cuidado del agua, por ejemplo, una obra de teatro donde los personajes aprendan a no desperdiciar el agua.

  • Cierre: Reflexionar sobre el mensaje transmitido en la dramatización y la importancia del cuidado del agua.


Sesión 3:



  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una carta dirigida a su comunidad, donde expresen la importancia del cuidado del agua y propongan acciones concretas para conservarla.

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