Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Nivel educativo: Primaria 5º

Objetivo PDA: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de la situación en la Nueva España durante el movimiento insurgente de independencia.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una breve introducción sobre la Independencia y la Revolución Mexicana
   
   
   • Explicación del concepto de movimientos sociales y su importancia en la historia de México
   
   
   • Distribución de material de investigación, como libros, periódicos, fotografías y acceso a recursos digitales
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos y asignación de un tema específico para investigar (causas del movimiento de independencia, injusticia social, confrontaciones ideológicas entre criollos y peninsulares)
   
   
   • Los alumnos deben utilizar las fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas para recopilar información sobre su tema asignado
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recopilación de la información obtenida por los grupos
   
   
   • Compartir brevemente los hallazgos de cada grupo con el resto de la clase
   
   
   • Reflexión sobre l