Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo (PDA): Genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usa conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Uso inadecuado de las redes sociales

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• El docente inicia la clase preguntando a los alumnos sobre qué saben acerca del periodo histórico conocido como posguerra y las tensiones del siglo XX.


• Realiza una lluvia de ideas en el pizarrón y registra las respuestas de los alumnos.


• El docente presenta el problema: el uso inadecuado de las redes sociales y su relación con las tensiones en el siglo XX.

Desarrollo (30 minutos):

• El docente organiza a los alumnos en grupos y les proporciona materiales de investigación (libros, internet, documentos) sobre las tensiones en el siglo XX, especialmente la Guerra Fría.


• Los alumnos deben identificar los conceptos clave (mundo bipolar, conformación de bloques, sistemas de alianzas, conflictos regionales) y su relación con el problema planteado.


• Cada grupo debe generar hipótesis acerca del impacto de las tensiones del siglo XX en el uso inadecuado de las redes sociales.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hipótesis al resto del salón.


• El docente guía una discusión en la que se comparan y contrastan las hipótesis presentadas.


• Se enfatiza la importancia de comprender las tensiones del siglo XX para entender el uso inadecuado de las redes sociales en la actualidad.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• El docente inicia la clase recordan