Equidad de género y violencia de género

Eduardo Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Equidad de género y violencia de género


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema de la equidad de género y la violencia de género.

  • Realizar una actividad dinámica para sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de este tema.

  • Ver un video corto sobre la violencia de género y su impacto en la sociedad.

  • Reflexionar en grupo sobre el video y compartir ideas y opiniones.


Sesión 2: Conocimiento y análisis de situaciones de discriminación (45 minutos)



  • Presentar diferentes situaciones de discriminación asociadas al género.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de discriminación que los alumnos hayan identificado en su entorno.

  • Analizar en grupos pequeños las situaciones propuestas y discutir posibles causas y consecuencias.

  • Compartir los análisis en grupo y realizar un debate sobre las posibles soluciones.


Sesión 3: Prevención de la violencia de género (45 minutos)



  • Presentar estrategias de prevención de la violencia de género.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen acciones concretas que pueden llevar a cabo para prevenir la violencia de género en su entorno.

  • Formar equipos y asignarles un área de la escuela o comunidad para que propongan acciones específicas para prevenir la violencia de género en ese espacio.

  • Presentar las propuestas en grupo y seleccion