La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en la Escuela de Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema transversal: Falta de información sobre los pueblos originarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se les pedirá a los alumnos que respondan una serie de preguntas relacionadas con el tema y la problemática planteada, para evaluar su conocimiento previo.

   
   



2. Trabajo escrito: Los alumnos deberán escribir un ensayo reflexivo sobre la importancia de valorar y respetar los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.

   
   

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad introductoria: Los alumnos formarán pequeños grupos y compartirán sus conocimientos previos sobre los pueblos originarios y su relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Discusión en plenaria sobre las percepciones y opiniones de los estudiantes.


• Cuestionario de conocimientos previos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación. Explicación de los pasos y el proceso a seguir.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre algún p