Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Katia Nairy Cruz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Duración de 45 minutos


Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria, utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 min)



    • Saludo a los alumnos y generar un espacio de confianza.

    • Presentar la temática a través de preguntas como: ¿Qué es comunicación oral? ¿Para qué nos sirve comunicarnos con los demás?



  2. Desarrollo (25 min)



    • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartirán sus gustos y preferencias, ejemplificando la comunicación oral.

    • Cada alumno deberá mencionar su color favorito y explicar por qué le gusta tanto.

    • Fomentar la participación y escucha activa entre los compañeros.



  3. Cierre (10 min)



    • Reflexión sobre la importancia de comunicar nuestros gustos y preferencias para una convivencia armoniosa.

    • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sintieron al expresar sus ideas y si fue fácil o difícil hacerlo.




Sesión 2: Duración de 45 minutos


Objetivo: Los alumnos se darán a entender utilizando distintos lenguajes, manifestando necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.


Actividades:



  1. Inicio (10 min)



    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunicación oral y su importancia.

    • Presentar un video o imagen que muestre distintas formas de comunicación no verbal, como gestos, expresiones faciales, etc.



  2. Desarrollo (25 min)



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deber