Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Maria Guadalupe Fuentes
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, mediante el uso de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Objetivo general:


El alumno comparará sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.


Objetivos específicos:



  • Fomentar la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  • Desarrollar habilidades de observación y análisis comparativo entre las producciones artísticas.

  • Promover la igualdad de oportunidades y la inclusión en la expresión artística.

  • Sensibilizar sobre la importancia del arte en la comunidad y buscar soluciones al problema de falta de arte.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una dinámica de grupo para identificar y compartir emociones y experiencias personales.

  3. Ejercicio artístico: cada alumno creará un dibujo que represente una emoción o experiencia significativa para él/ella.

  4. Compartir y comparar los dibujos en parejas, resaltando semejanzas y diferencias.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Introducción a diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos: colores, formas, líneas, texturas, etc.

  3. Ejercicio artístico: cada alumno utilizará diferentes recursos gráficos para crear una nueva versión de su dibujo anterior.

  4. Compartir y comparar las nuevas versiones en