"Creando propuestas artísticas para mejorar nuestra comunidad"
brisa najera
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: "Creando propuestas artísticas para mejorar nuestra comunidad"
Objetivo de aprendizaje: Elaborar una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer soluciones a situaciones o problemas identificados en la escuela o en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Lectoescritura y cálculo mental
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y breve repaso de la clase anterior.
- Presentación del objetivo de la clase.
Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)
- Explicar a los estudiantes la importancia de trabajar en equipo y de contribuir al mejoramiento de la escuela y de la comunidad.
- Presentar diferentes ejemplos de propuestas artísticas que han tenido un impacto positivo en la sociedad.
Identificación del problema (15 minutos)
- Indicar a los alumnos que identificarán un problema o situación que deseen mejorar en la escuela o en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas para recopilar diferentes situaciones o problemas.
- Elegir, mediante votación, el problema o situación a abordar.
Planificación de la propuesta (10 minutos)
- En grupos, los estudiantes deberán planificar y organizar cómo abordarán el problema identificado.
- Cada grupo deberá asignar roles y responsabilidades a sus miembros.
- Los estudiantes deberán tener en cuenta los elementos artísticos a utilizar: movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
- Recordar brevemente el objetivo de la