La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo (PDA): Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no respetan los acuerdos.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y contextualización del tema. Preguntarles si conocen la importancia de los acuerdos en la comunidad y en la escuela.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes acuerdos que se deben cumplir en la comunidad y en la escuela. Anotar las respuestas en el pizarrón. Luego, dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre un acuerdo en específico (por ejemplo, el cuidado del medio ambiente, el respeto a los demás, la limpieza del entorno, etc.). Cada grupo debe investigar sobre el acuerdo asignado y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.

  
  



• Cierre (10 minutos): Cada grupo presenta su investigación y se genera un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de cumplir los acuerdos en la comunidad y en la escuela. Se enfatiza en cómo el respeto a los acuerdos contribuye a una convivencia armoniosa y a la socialización.

  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación: Evalúa la capacidad de los alumnos para investigar, organizar la información y comunicarla de manera clara y coherente durante la present