Características del sonido y la luz

ANDREA OSSO
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno para distinguir y registrar fuentes naturales y artificiales de luz y su aprovechamiento en actividades cotidianas; indaga beneficios y riesgos de su uso, propone y difunde medidas para el cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Características del sonido y la luz


Nivel: Primaria 2º


Objetivo (PDA): Explorar el entorno para distinguir y registrar fuentes naturales y artificiales de luz, así como su aprovechamiento en actividades cotidianas; indagar sobre los beneficios y riesgos de su uso, proponer y difundir medidas para el cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Trabajar con un OVA (Objeto Virtual de Aprendizaje)


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y contextualización del tema.
    b. Presentación del OVA como herramienta para el aprendizaje.
    c. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes fuentes de luz y sonido y preguntar a los alumnos qué saben al respecto.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación del OVA: Explicar a los alumnos que podrán explorar diferentes tipos de fuentes de luz y sonido, así como sus características y usos.
    b. Los alumnos explorarán el OVA en parejas, siguiendo las instrucciones proporcionadas.
    c. Durante la exploración, se les pedirá a los alumnos que registren las características y usos de las fuentes de luz y sonido que encuentren.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Discusión en grupo sobre las fuentes de luz y sonido encontradas en el OVA.
    b. Reflexión sobre los beneficios y riesgos del uso de estas fuentes en actividades cotidianas.
    c. Propuesta y difusión de medidas para el cuidado de la salud en relación con el uso de la luz y el sonido.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El docente observará la participación activa de los alumnos durante la exploración del OVA, así como su cap