Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación

Objetivo: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de la sustentabilidad de la biodiversidad y el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en el ambiente.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que afectan negativamente a la biodiversidad y al ambiente.


• Aprendizaje servicio: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y elaborar un cartel que muestre ejemplos de estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: revisar los carteles elaborados por los grupos y discutir los ejemplos encontrados.


• Actividad: Proyección de un video/documental sobre el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.


• Aprendizaje servicio: En grupo, los alumnos deberán diseñar estrategias para promover estilos de vida sustentables y modelos de desarrollo amigables con el medio ambiente en su comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la