La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

PDA: Identifica representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Problema de la pérdida de las tradiciones en México

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una dinámica de integración para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las metrópolis y los sistemas de dominación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video o exposición sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Discusión en grupo sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir un breve ensayo o realizar una ilustración que represente las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos mencionadas anteriormente.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los ensayos o ilustraciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar las tradiciones y conocimientos de los pueblos indígenas y afromexicanos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y de las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos.


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