Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No identifican las categorías estéticas.

Sesión 1: Introducción a las categorías estéticas (45 minutos)

• Presentación de la situación problemática y explicación de los objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por estética y qué categorías estéticas conocen.


• Exposición del docente sobre las categorías estéticas principales: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Muestra de imágenes y ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen cada una de las categorías estéticas.


• Participación activa de los estudiantes en la identificación de las categorías estéticas en los ejemplos presentados.


• Discusión en grupo sobre las características y elementos que definen cada categoría estética.

Sesión 2: Aplicación de las categorías estéticas (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase y revisión de las categorías estéticas vistas anteriormente.


• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para identificar y analizar manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas por ellos mismos, aplicando las categorías estéticas aprendidas.


• Los grupos deberán presentar sus análisis y argume