Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.

Sesión 1: Introducción a la expresión de emociones y experiencias (15 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar libremente sus emociones y experiencias.


• Diálogo: Realizar una conversación grupal sobre cómo se sienten en diferentes situaciones y qué experiencias han tenido.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia y la representen mediante un dibujo u otra forma de expresión artística.

Sesión 2: Recursos gráficos personales para la expresión de emociones y experiencias (15 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de expresar libremente las emociones y experiencias.


• Introducción a los recursos gráficos: Mostrar a los alumnos diferentes recursos gráficos (colores, formas, texturas, etc.) y explicar cómo pueden utilizarlos para expresar sus emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que utilicen los recursos gráficos aprendidos para representar una emoción o experiencia de su elección.

Sesión 3: Lenguajes artísticos para la expresión de emociones y experiencias (15 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar la importancia de expres