Introducción al tema

Miriam Merytxel Sánchez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán diferentes emociones y experiencias a través del uso de recursos gráficos y lenguajes artísticos.



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que los alumnos conocen.

  • Presentación de recursos gráficos y lenguajes artísticos: Mostrar ejemplos de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que los alumnos pueden utilizar para representar sus emociones y experiencias, como dibujos, colores, símbolos, etc.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo en el que representen una emoción que ellos elijan. Deberán explicar por qué eligieron esa emoción y cómo la representaron en su dibujo.


Sesión 2: Exploración de recursos gráficos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán y experimentarán con diferentes recursos gráficos para representar emociones y experiencias.



  • Revisión de la actividad anterior: Se mostrarán algunos de los dibujos realizados por los alumnos y se les dará la oportunidad de compartir cómo representaron su emoción.

  • Presentación de diferentes recursos gráficos: Mostrar diferentes ejemplos de recursos gráficos que los alumnos pueden utilizar, como marcas propias, símbolos, texturas, etc.

  • Actividad: Los alumnos experimentarán con diferentes recursos gráficos en un dibujo de su elección. Se les pedirá que expliquen cómo utilizaron los recursos gráficos para representar su emoción.


Sesión 3: Lenguajes artísticos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos utilizarán