Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la comunidad.
Villavicencio Andrés Sheila- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la comunidad.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a abordar: Cuidado del agua
Sesión 1 (45 minutos)
Título: Identificando letreros y carteles en la comunidad
Actividades:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.
- Plantear el problema del cuidado del agua y su importancia en la comunidad.
- Motivar a los alumnos a pensar sobre los letreros y carteles relacionados con el cuidado del agua que pueden encontrar en su entorno.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una salida a la comunidad junto con los alumnos.
- Observar y analizar los letreros y carteles relacionados con el cuidado del agua que se encuentren en el entorno.
- Tomar fotografías de los letreros y carteles encontrados.
Cierre (10 minutos):
- Regresar al aula y compartir las fotografías tomadas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características y funciones de los letreros y carteles relacionados con el cuidado del agua.
- Registrar las ideas principales en un cartel o pizarra.
Sesión 2 (45 minutos)
Título: Produciendo letreros y carteles sobre el cuidado del agua
Actividades:
- Introducción (10 minutos):
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las carac