Interacción motriz - Reflexión sobre las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Reflexión sobre las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas

Grado: 2º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve introducción sobre la importancia de convivir de manera respetuosa y armoniosa en el juego y las actividades cotidianas.
   
   
   • Comentar anécdotas o situaciones en las que los alumnos hayan experimentado dificultades en la interacción con sus compañeros.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema: "Reflexionemos sobre las normas básicas de convivencia en el juego y cómo podemos fortalecer la interacción".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las normas básicas de convivencia y anotarlas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignarles una norma básica de convivencia para investigar.
   
   
   • Cada grupo deberá buscar información sobre la norma asignada y proponer una actividad o juego en el cual pueda ser aplicada.
   
   
   
   



4. Planificación y diseño (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo diseñará una actividad o juego que promueva la reflexión y aplicación de la norma asignada.
   
   
   • Los alumnos deberán tomar en cuenta la inclusión, es decir, pensar en cómo adaptar la actividad para que todos los compañeros puedan participar.
   
   
   
   

Sesión 2: Implementación y reflexión (45 minutos)

1. Presentación de las actividades/juegos (20 minutos):
   
   
   • Cada grupo presentará su actividad o juego ante el resto de la clase.
   
   
   • Se realizarán las adaptaciones necesarias para garan