Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas pendientes.


• Introducción al tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".


• Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre Porfirio Díaz y su gobierno en México?

Desarrollo:

• Presentación de una breve contextualización histórica sobre el Porfiriato y el contexto político, social y económico de la época.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán investigar y discutir sobre el trato de Porfirio Díaz a la oposición política, la prensa, el movimiento campesino y obrero, y los pueblos indígenas.


• Plenaria: Socialización de las conclusiones de cada grupo y elaboración de una lista colectiva de hipótesis que expliquen el trato de Porfirio Díaz hacia estos sectores.

Cierre:

• Reflexión y análisis de las hipótesis elaboradas por los estudiantes.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los estudiantes deberán investigar las causas que originaron la Revolución Mexicana y su relación con el trato de Porfirio Díaz hacia la oposición política, la prensa, el movimiento campesino y obrero, y los pueblos indígenas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de la tarea asignada en la sesión anterior: Los estudiantes compartirán sus hallazgos sobre las causas que originaron la Revolución Mexicana.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán identificar y analizar las relaciones entre las causas de la Revolución Mexicana y el trato de Porfirio Díaz hacia los diferentes sectores mencionados.


• Plenaria: Socialización de los análisis realizados por cada grupo y elaboración de una lista colectiva de conclusiones sobre las relaciones encontradas.

Cierre:

• Reflexión y análisis de las conclusiones elabo