Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Nivel: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Problema a atender: Rezago y desinterés

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Motivar la curiosidad de los alumnos planteando preguntas como: ¿Alguna vez te has preguntado cómo se determina la concentración de sustancias en los productos que utilizamos a diario? ¿Sabías que la concentración de ciertas sustancias puede afectar nuestra salud?


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Actividad 2: Indagación (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles distintos productos de higiene personal, alimentos y limpieza.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen las etiquetas de los productos para identificar la concentración de sustancias expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Proporcionar material de consulta como libros, internet o revistas para que los alumnos puedan obtener la información necesaria.


• Animar a los alumnos a que planteen pregunta