Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Emma Quezada
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Inglés para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Objetivo (PDA): Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos tienen faltas con frecuencia y es complicado que se pongan al corriente.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Presentar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estas manifestaciones.


Desarrollo:



  • Explicar el objetivo de la clase y su importancia.

  • Introducir el concepto de lectura crítica y su aplicación en el tema.

  • Realizar una lectura en grupo sobre una manifestación cultural o artística específica.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la discusión de la lectura, promoviendo el intercambio de opiniones.


Cierre:



  • Recapitular los principales puntos discutidos.

  • Asignar una tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y elijan una manifestación cultural o artística para realizar una lectura crítica en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una dinámica de debate en grupos pequeños sobre las manifestaciones elegidas por los alumnos.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en grupo sobre otra manifestación cultural o artística.

  • Fomentar la participación activa de los alumn