Estudio de los números - Reconocimiento y uso de fracciones

nicolas oando
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Reconocimiento y uso de fracciones


Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes reconocerán fracciones comunes y comprenderán su significado en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio de clase (10 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre lo que los estudiantes saben acerca de las fracciones. Hacer preguntas como: ¿Qué es una fracción? ¿Dónde las podemos encontrar? ¿Para qué se utilizan?



  2. Actividad de exploración (15 minutos): Distribuir tarjetas con diferentes formas y pedir a los estudiantes que las dividan en partes iguales, representando así diferentes fracciones. Luego, compartir sus resultados con el resto de la clase.



  3. Actividad en grupos (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes materiales (por ejemplo, papel, tijeras, pegamento) para que creen un collage que represente diferentes fracciones en la vida diaria. Los estudiantes deben explicar sus elecciones y cómo representan las fracciones.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos): Pedir a los estudiantes que compartan sus aprendizajes y reflexiones sobre las fracciones. Resaltar la importancia de comprender las fracciones en diferentes situaciones cotidianas.




Sesión 2: Conversión de fracciones a notación decimal
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de convertir fracciones comunes en notación decimal y viceversa.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): Repasar brevemente el concepto de fracciones y cómo se representan en una línea numérica.



  2. Guía de práctica (20 minutos): Entregar a los estudiantes una guía de práctica que incluya diferentes fr