La debilidad de la joven República Mexicana frente a las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Título de la clase: La debilidad de la joven República Mexicana frente a las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo de la clase (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realizar una actividad de motivación, como una breve introducción sobre la importancia de comprender la historia para comprender el presente y el futuro.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de la clase, preguntando a los estudiantes qué saben sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y entregarles un problema a resolver relacionado con el tema de la clase. Por ejemplo: "Imagina que eres un historiador y debes explicar por qué la joven República mexicana no fue capaz de enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia. ¿Cuáles fueron las debilidades estructurales que llevaron a esta situación?". Los estudiantes deben discutir en sus grupos y buscar información para resolver el problema planteado.


• Los estudiantes deben buscar información en libros de historia, internet u otras fuentes confiables para encontrar respuestas a su problema planteado. Se les recomendará que utilicen estrategias de comprensión lectora y anoten las ideas principales.


• El docente estará disponible para resolver dudas y brindar orientación a los estudiantes du