La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Poco desarrollo de habilidades de escritura y producción de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Actividades para despertar el interés y la motivación de los alumnos.


2. Desarrollo: Actividades de investigación, experimentación y análisis de información relacionada con el tema.


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido, así como actividades de aplicación y evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Mostrar imágenes de diferentes especies y preguntar a los alumnos si saben cuántas especies existen en el mundo.


• Plantear el problema de la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Brindar información básica sobre la vida y obra de Darwin y Wallace.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Presentar los resultados de la investigación y discutir en grupo las principales ideas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen acerca de cómo han cambiado las ideas sobre la biodiversidad a lo largo del tiempo.


• Realizar una actividad de discusión en grupo sobre los cambio