Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "La importancia de clasificar los seres vivos de acuerdo con su forma de alimentación y reproducción".

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de clasificar los seres vivos.


• Plantear el problema interdisciplinario y generar una discusión inicial sobre su relevancia en la sociedad actual.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el concepto de nutrición en los seres vivos y sus diferentes formas.


• Realizar una dinámica grupal en la que los estudiantes clasifiquen imágenes de organismos según su forma de alimentación.


• Discutir en parejas o pequeños grupos las clasificaciones realizadas y compararlas con las demás.


• Presentar ejemplos de clasificaciones científicas de organismos según su forma de alimentación y analizar sus alcances y limitaciones.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de reproducción en los seres vivos y sus diferentes formas.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes observen diferentes organismos y determinen su forma de reproducción.


• Realizar una discus