Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad
Objetivo: Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar el tema de las situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Diálogo abierto: Invitar a los alumnos a compartir situaciones que consideren de riesgo social en sus entornos.


• Reflexión sobre el autocuidado: Promover una reflexión sobre la importancia del autocuidado y su relación con la prevención de situaciones de riesgo.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen prácticas de autocuidado y las relacionen con situaciones de riesgo social.

Sesión 2 (45 minutos)

• Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de situaciones de riesgo social en familias, escuelas y comunidades.


• Debate: Realizar un debate en el que los alumnos discutan posibles soluciones y prácticas de autocuidado en cada caso.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para que propongan prácticas de autocuidado y prevención.

Sesión 3 (45 minutos)

• Trabajo en grupo: Los alumnos trabajarán en grupos para desarrollar un proyecto comunitario relacionado con el tema de las situaciones de riesgo social.


• Planificación: Cada grupo deberá planificar las acciones a seguir en su proyecto, considerando prácticas de autocuidado y prevención.


• Presentación de proyectos: Los grupos presentarán sus proyectos a la clase, explicando las acciones propuestas y su relación con el autocuidado.

Sesión 4 (45 minutos)

• Reforzamiento