Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Problemas de lectura

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

I. Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Problemas de lectura.


• Pregunta generadora: ¿Cuáles son los problemas relacionados con la lectura que observas en tu entorno cercano?

Desarrollo (30 minutos):

• Discusión en grupo sobre los problemas de lectura identificados por los alumnos.


• Selección de un problema de lectura a abordar durante el proyecto.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar el problema de lectura seleccionado.


• Tarea: Cada equipo debe investigar alternativas de solución para el problema identificado.

II. Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las alternativas de solución investigadas por cada equipo.

Desarrollo (30 minutos):

• Debate grupal sobre las alternativas de solución presentadas, considerando los criterios y condiciones contextuales.


• Selección de la alternativa de solución que mejor se adapte al problema de lectura identificado.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre la importancia de seleccionar una alternativa de solución adecuada.


• Tarea: Cada equipo debe planificar la implementación de la alternativa de solución selecciona