Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo: Aprecia y reflexiona acerca del uso de sistemas alternativos y aumentativos en manifestaciones artísticas diseñadas para personas en condición de discapacidad, a fin de favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del mal uso de las redes sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el mal uso de las redes sociales y sus consecuencias.


• Breve introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación utilizados por personas con discapacidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Planteamiento del problema del mal uso de las redes sociales y su relación con la inclusión social.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Análisis y reflexión grupal sobre cómo estas manifestaciones artísticas pueden contribuir a la inclusión de personas con discapacidad en la sociedad.

Sesión 2:

• Realización de una investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Recopilación y selección de ejemplos para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión y análisis de los ejemplos presentados.


• Reflexión en torno a cómo estas manifestaciones artísticas promueven la inclusió