Introducción al tema México posrevolucionario

Jesus Efrén Rueda
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las tensiones y conflictos entre caudillos revolucionarios y grupos políticos con diferentes intereses e ideologías, del periodo posrevolucionario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema México posrevolucionario (1917-1940)
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos en el periodo posrevolucionario en México.

  • Explorar los procesos de reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural.

  • Despertar el interés de los alumnos sobre las tensiones y conflictos entre caudillos revolucionarios y grupos políticos con diferentes intereses e ideologías.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Revolución Mexicana.

    • Presentar el tema del periodo posrevolucionario y su importancia en la historia de México.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Distribuir a los alumnos una ficha informativa con datos clave sobre el periodo posrevolucionario.

    • Invitar a los alumnos a leer la ficha y subrayar las ideas principales.

    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de reflexión sobre el tema.

    • Pedir a los grupos que discutan la pregunta y compartan sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

    • Plantear el problema "ninguno" y preguntar a los alumnos cómo creen que este periodo afectó la vida cotidiana de las personas en México.

    • Motivar a los alumnos a investigar más sobre el tema para la siguiente sesión.




Sesión 2: Tensiones y conflictos en el periodo posrevolucionario
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Analizar las tensiones y conflictos entre caudillos revolucionarios y grupos políticos con diferentes intereses e ideologías.

  • Reflexionar sobre el impacto de estos conflictos en la sociedad