Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Ibarra Sammir
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Utilizando la regla y el compás para trazar diferentes construcciones geométricas.


Objetivo (PDA): Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y utilizar las construcciones geométricas.

    • Realizar preguntas generadoras para motivar la curiosidad de los estudiantes, como: ¿Cómo podemos trazar una mediatriz de un segmento? ¿Cómo podemos construir ángulos congruentes con el compás?



  2. Actividad de exploración (10 minutos):



    • Entregar a los estudiantes una hoja con diferentes segmentos y ángulos y pedirles que realicen diferentes construcciones utilizando la regla y el compás.

    • Observar y registrar las estrategias utilizadas por los estudiantes.




Fase 2: Desarrollo



  1. Presentación y explicación de las construcciones geométricas (15 minutos):



    • Realizar una exposición teórica sobre las diferentes construcciones geométricas que se trabajarán en la clase, utilizando ejemplos concretos y demostrando paso a paso cómo realizar cada una.



  2. Práctica guiada (15 minutos):



    • Realizar ejercicios prácticos en conjunto con los estudiantes, guiándolos en la realización de las construcciones geométricas.

    • Resolver dudas y brindar retroalimentación individualizada.



  3. Práctica autónoma (10 minutos):



    • Entregar a los estudiantes una serie