Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas de convivencia y respeto por las reglas de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban en un papel una característica que los haga únicos y especial.


• Formación de grupos y discusión de las características escritas, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.


• Actividad de escritura creativa en la que los alumnos escriban un cuento o poema que destaque la importancia de valorar y respetar las diferencias.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de la actividad de escritura creativa realizada en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de inclusión y explicación de su importancia para una convivencia armónica.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos formen parejas y realicen una actividad conjunta, haciendo énfasis en la colaboración y el respeto mutuo.

Sesión 3:

• Reflexión y discusión sobre las situaciones de convivencia problemáticas que se han presentado en el aula.


• Presentación de las reglas de convivencia establecidas por el grupo o la escuela.


• Actividad grupal en la que los alumnos elaboren un mural con un código de convivencia basado en el respeto y la inclusión.

Sesión 4:

• Continuación de la activid