Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Grado: 3º de primaria.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Problema de la contaminación en una comunidad semiurbana del sur de Zacatecas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos.

Actividad 1 - Motivación (10 minutos):

• Comenzar la clase mostrando imágenes y noticias relacionadas con la contaminación en comunidades semiurbanas del sur de Zacatecas.


• Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué saben sobre la contaminación? ¿Cómo creen que afecta a las personas y al medio ambiente? ¿Qué podemos hacer para reducir la contaminación?


• Fomentar la participación de los alumnos y anotar sus respuestas en un papelógrafo.

Actividad 2 - Indagación (25 minutos):

• Distribuir a los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes.


• Entregar a cada grupo una situación problemática vinculada a su contexto que requiera la aplicación de sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional. Por ejemplo: "En la comunidad semiurbana del sur de Zacatecas se generan diariamente 256 kg de basura. Si se recicla el 75% de esa cantidad, ¿cuántos kg de basura se deben enviar al relleno sanitario?".


• Los grupos deberán analizar la situación, plantear la operación matemática necesaria para resolverla y aplicar el algoritmo convencional de suma para obtener la respuesta.


• Los estudiantes deberán registrar su proceso de resolución en papel.

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