Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Rusa de 1917

lizbeth gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aborda la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Rusa


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Rusa de 1917


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Abordar la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Conocer acontecimientos importantes de la Revolución Rusa.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Planeación de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.

  • Preguntar a los alumnos si conocen la Revolución Rusa y qué saben al respecto.

  • Introducir el tema de la clase: Las tensiones en el siglo XX y la importancia de la Revolución Rusa.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una breve introducción histórica sobre la Revolución Rusa de 1917.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el trabajo de investigar sobre diferentes acontecimientos importantes de la Revolución Rusa, como la Revolución de Febrero, la abdicación del zar Nicolás II, la Revolución de Octubre, entre otros.

  • Cada grupo deberá utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, revistas) para recopilar información sobre el acontecimiento asignado.

  • Mientras los grupos investigan, el profesor estará disponible para responder preguntas y brindar orientación.

  • Al finalizar la investigación, cada grupo deberá preparar una presentación corta para compartir con el res